Синтез Образовательных Мультимедиа Интерактивных Технологий

Нет образовательным ресурсам "среднего пальца"

... В конце XX - столетия, когда размеры компьютеров, используемых в образовании были чуть меньше кабинетов, в которых они стояли, а основным инструментом учителя были мел и деревянная указка все участники образовательного процесса мечтали о времени цифровых технологий. И вот - это время настало, сегодня образовательному процессу доступны интерактивные доски, и компьютеры c 3D принтерами, и виртуальные лаборатории, выполненные по 3D технологиям и цифровые лаборатории. Наряду с этим стали появляться "новые носители знаний", искажающие изучаемые законы природы. Поиск в сети таких "образовательных шедевров" с целью минимизации наносимого ими вреда и была начата работа еще в сентябре 2008 года.

... Но реализация данной задумки в то время, вызывала большие затруднения, поскольку возникали сложности по поиску русскоязычных объектов для исследования в глобальной сети, так как их было еще очень мало, да и собственный опыт по разработке и анализу ЦОР был мизерным. Сегодня мир стал совершенно другим и в Интернете только самый ленивый не публикует свои образовательные мультимедиа наработки, многие из которых несут в себе вред как образовательного, так и воспитательного характера.

... Одним из наиболее многочисленных поставщиков ресурсов стал ютуб, где наряду с качественными образовательными ресурсами, появляются и такие, которые сделаны буквально средним пальцем. Да - да, не удивляйтесь, это на старых картинках учитель был всегда нарисован с указкой, сегодня, вместо данного инструмента "можно пользоваться пальцами", и не всегда ладонью или отдельно взятым указательным, но и, как оказалось - сложенными в более сложную конфигурацию.

... Примером, подтверждающим вышесказанное может послужить расположенная слева презентация, синтезированная из скриншотов просматриваемых мультимедиа ресурсов, таких как: "Электрическое сопротивление", "Закон Ома", "Последовательное и параллельное соединение проводников", выложенные преподавателем кафедры общей физики МФТИ, Михаилом Александровичем Пенкиным, сотрудником лаборатории по работе с одаренными детьми.

... А вот другой пример, где в отличии от предыдущего в процессе просмотра так и хочется самому продемонстрировать неприличный жест в знак протеста. И так: 12 минута курса физики "Электромагнитная индукция", лектор Вайнер Борис Григорьевич, СУНЦ НГУ. Для запуска видео достаточно щелкнуть по изображению левой кнопкой мышки.

... Для слабо слышащих приводим подлинную стенографию - "... Сила Лоренца равная ку, который положительного знака, скорость с которой мы движем и б. Посмотрим куда направлена эта сила, на подвижный заряд. В в эту сторону, б - в ту сторону, по правилу буравчика сила толкает наш заряд... ".

... Другим источником, подобных ресурсов стал сайт Балдиной Елены Александровны - Класс!ная физика, поскольку именно здесь была обнаружена самая большая библиотека ссылок на мультимедиа, претендующих на статус образовательных, но, при этом, допускающих ошибки, не только в сути рассматриваемых физических явлений, но и в методике их демонстрации, вперемежку с грубыми нарушениями правил техники безопасности в кабинете физики во время проведения виртуальных демонстраций и практических работ. Для примера рассмотрим несколько ресурсов, презентуемых Еленой Александровной на страницах своего сайта:

1) - Индукция магнитного поля..........смотреть - где, открыв второй слайд можно найти не мене 13 ошибок. Ниже даем подсказки, в виде скрина с выделенными ошибками в пронумерованных областях, так что желающим проверить свою внимательность и эрудицию по данному вопросу остается только определить суть отображаемой ошибки:

С вариантами правильных ответов, как по данному фрагменту, так и с более полным разбором иных ошибок, содержащихся в данном мультимедиа ресурсе, желающие могут познакомиться - здесь

Ниже идет перечень на грубые ошибки и их исправления в других анимациях, обнаруженных по ссылкам сайта - Класс!ная физика

... По ссылке - Изучаем физику на чужих ошибках, найдете уже модифицированные изыскания пригодные для использования в образовательном процессе. Кроме того здесь же можно оставить свои замечания или предложения по поводу найденных вами ошибочных анимаций для их исследования и модификаци


Новое в кимах ЕГЭ 2019 по информатике

... При решении некоторых задач в кимах ЕГЭ 2019 по информатике проверяется умение различать четные числа в нечетных системах счисления и наоборот. Вот простой пример, попробуйте сказать четные или нечетные следующие числа 5312, 521 и 52 в системе счисления по основанию семь. Если вы подумали, что 5312 и 52 - четные, а 521 – нечетное, то это означает, что у вас большие проблемы и данный тренажер может вам помочь.


Коллеги тащат все, что не приколочено

Коротко о существовании проблемы связанной с присвоением интеллектуальной собственности, к сожалению, иногда среди авторов, в сети встречаются и такие. Эту проблему поднял Константин Юрьевич Поляков афоризмом: "Коллеги тащат то, что не приколочено", но казалось, что это где то там - далеко, а нас это никогда не коснется, ан нет, коснулось:

Тихомолов Евгений Алексеевич публикуя анимации мультимедийного учебника, "скопированные" со страниц единой коллекции ЦОР забыл указать про место их заимствования. Скрин №1 Он же в логотипе мультимедийного учебника, размещенного на другом сайте, не упомянув про место откуда были "скопированы" анимации, указал на логотипе (рисунок ниже) только адрес своего сайта, что можно расценить как попытку присвоения авторства на мультимедийный учебник Скрин №2.

Сметанкин Леонид Иванович, учитель физики г. Воронеж. Разместил на страницах своего сайта_lslsm.ru_не только текстовый материал, выдранный с корнем из приглянувшейся ему страницы вместе с характерными орфографическими ошибками и именованными скриптами, предназначенными для работы в различных сервисах глобальной сети, но и, даже, скриншот анимированного логотипа сайта, т.е. уникального изображения, по которому сайт отличают от других. Подробности устранения нарушений авторского права на протяжении 240 часов - показать.

Бурученко Сергей Константинович, инженер Челябинской области или, по другой версии - кандидат технических наук, опубликовал на своем сайте незаконно скопированную отсюда анимацию, защищенную от импортирования содержимого паролем, дополнив ее чужеродными кнопками с копирайтом и справкой, наполненной текстовым содержимым, взятым с этой страницы без исправления "оригинальных" ошибок.
Ниже публикуем скрины, а вместо http://www. ставлю 3w - чтобы не делать рекламмы "не совсем честному автору и его сайту"

скрин - 1 снят 10.01.2019 по адресу: 3w.askskb.net/ebook.html
скрин - 2 снят 10.01.2019 по адресу: 3w.askskb.net/ClassVideo/ebook2z-video/nasos.swf
скрин - 3 снят 10.01.2019 по адресу: 3w.askskb.net/index.html
скрин с плагиата снят 10.01.2019 - красным цветом выделены ошибки, совпадающие с ошибками оригинала
скрин оригинала снят 10.01.2019 - синим цветом выделен удаленный текст, а красным - совпадающие ошибки

Кроме того, установлено, что Бурученко С.А. опубликовал 24.12.2016 незаконную копию интерактивной анимации двигателя внутреннего сгорания, "раскрасив ее в цвета радуги" и дополнив чужеродными кнопками со ссылкой на зеркало своего сайта, удалив наш копирайт со всем интерактивом. Для сравнения двух анимаций, в своем исходнике во flash, нами был создан пустой слой, с последующим выполнением команды CTRL+R. В открывшемся окне указали электронный адресс.askskb.net/textbook/swf/internalCombustionEngine.swf, копия этой анимации размещена здесь. Через несколько секунд получили 82 новых кадра с наложением на наши. Становимся на первый кадр импортированного, т.е. самого верхнего слоя и оттаскиваем импортированный мувик влево на свободное место. Поменяли местами головки цилиндров - они подошли без сучка и задоринки, как родные. Поднесли поближе друг к другу свечи зажигания (родную и импортируемую), они оказались схожими на 99,999999%. Сравнили кончики клапанов и увидели - у обоих есть одинаковый "брак" откуда следует со 100% вероятностью, что они братья - близнецы, с той лишь разницей, что наша анимация была опубликована на 8 лет раньше, а именно 25.02.2008 г.

Архив c оригинальными датами публикации отдельных материалов можно посмотреть -здесь

P.S. Через три месяца после публикации указанного выше материала, яндекс при обращение к сайту Бурученко С.А. - www.askskb.net, стал выдавать - "Страница не найдена".
P.SS. Ссылка на публикацию материалов кандидат технических наук Бурученко С.А - была удалена за плагиат 22.05.2019 админом сайта

 

  © Северобайкальск, Russia
Александр Козлов, 2006-2019